[Breanna Lungo-Koehn]: 忘记会议刚好回家。 每个人。
[Jenny Graham]: Cushing博士，我通过链接遇到了一些麻烦。 在网站上的议程上，公正。 我没有成功。 有人给我发送了一个单独的链接，我到了这里，但是我不知道我是否只是发生了一些奇怪的事情，但是我认为。 哦，好，太好了。 我只想确保是否其他人试图进入，他们不会被卡住。 因此，如果大家都听说过其他遇到问题的人，请告诉我们。
[Peter Cushing]: 您可以发布到我们Facebook页面的更新链接吗？ 但是，我注意到成员布兰利（Branley）不在这里。 因此，也许我们可以将其直接发送给她。 我现在可以做到。
[Paul Ruseau]: 是的，我刚刚发布了拨号位置，而不是超链接。 但是我现在就这样做。
[Peter Cushing]: 谢谢。 我会立即将其发送给布兰利成员。
[Jenny Graham]: 好的。 我要让我们开始。 我知道市长正在运输中，所以当她不在运输的情况下，她只会与我们在一起。 11月4日通过Zoom举行的梅德福学校委员会的第17届常规会议。 下午6点。 请注意，仅通过远程参与举行的梅德福学校委员会会议。 会议正在记录。 可以通过您当地的有线电视频道的Medford Community Media（即9、8或22频道）和Verizon Channel 43、45或47在Medford Communice媒体上现场直播YouTube频道。 I.D. Zoom Meeting 如果有人需要那是九分八。 三个四分之二六二五个五。 会员，请您致电卷。
[Paul Ruseau]: 成员普兰利。 时刻成员格雷厄姆。 这里。 成员Adapa。 这里。 成员Olapade。 这里。 Reinfeld成员。
[Paul Ruseau]: Rizzo成员，在场。 Lungo-Koehn市长。
[Paul Ruseau]: 我相信布兰利成员现在在这里。 我不知道她是否可以取消静音。
[Jenny Graham]: 只给她一秒钟。 我们可以打电话给她。
[Paul Ruseau]: 成员布兰利，是的。
[Jenny Graham]: 我在这里。 好的，七个礼物，零缺席。 嗯，所有人都向旗帜致敬。 我承诺效忠美利坚合众国的旗帜，以及它在上帝统治下的一个国家的共和国，对所有人的自由和正义都不可分割。 好的。 项目编号三。 嗯，我们有订单的好处。 委员会有什么评论吗？ 我们只会说年度会议将在本周晚些时候。 感谢所有委员会成员抽出时间的时间。 我们将在本周晚些时候休假。 而且，嗯，我们将继续遵守同意议程。 因此，项目编号第四是同意议程。 我们已经批准了账单和薪资批准，资本购买，赠款的批准。 嗯，梅德福教育基金会（Medford Educational Foundation）要求获得一笔赠款，以$ 1,000的款项，以授予联合国批准的实地考察，并批准了会议记录，我们将于10月21日的常规会议以及10月28日的特别会议。 有动议批准吗？
[Paul Ruseau]: 动议，以切断10月28日的会议记录并批准其余的。
[Jenny Graham]: 卢梭成员在10月28日切断会议记录的动议。 有第二个吗？ 第二。 由Reinfeld成员借调。 滚动电话。
[Paul Ruseau]: 成员布拉利？
[Nicole Branley]: 是的。
[Paul Ruseau]: 成员格雷厄姆？
[John Intoppa]: 是的。
[Paul Ruseau]: 成员挂？
[John Intoppa]: 是的。
[Paul Ruseau]: 成员拉板？
[John Intoppa]: 是的。
[Paul Ruseau]: Reinfeld成员？
[Jenny Graham]: 是的。
[Paul Ruseau]: 成员鲁索？ 是的。 兰克福德市长？
[Jenny Graham]: 是的。 肯定的七个为零。 动议已切断。 然后，我们提出了鲁索成员的动议，要求批准同意议程的其余部分。
[Aaron Olapade]: 批准的动议。
[Jenny Graham]: 并由成员Olapade借调。 滚动电话。
[Paul Ruseau]: 成员布兰尼？
[Jenny Graham]: 是的。
[Paul Ruseau]: 成员格雷厄姆？
[Nicole Branley]: 是的。
[Paul Ruseau]: 成员ntan？
[Nicole Branley]: 是的。
[Paul Ruseau]: 成员Olapade？ Reinfeld成员？
[Erika Reinfeld]: 是的。
[Paul Ruseau]: 成员大豆，少校Lengelker？
[Jenny Graham]: 是的。 肯定的七个为零。 同意议程已获得批准。 嗯，10月28日成员的特别会议。 那么，您有问题或评论吗？
[Paul Ruseau]: 是的，会议的投票被列为5-2，这意味着肯定的5，为2。 实际上是肯定的5个，在负数为0中，有2个不存在。 丽莎实际上已经更新了会议记录，并在我们的驱动器中进行了更新。 但是我只是想注意。 我将动议批准他们的修改。
[Jenny Graham]: 第二。 由Rousseau成员修改的动议，由Reinfeld成员借调。 滚动电话。
[Paul Ruseau]: 是的，从来没有格雷厄姆。
[John Intoppa]: 是的。
[Paul Ruseau]: 是的。 是的。 是的。
[John Intoppa]: 是的。
[Paul Ruseau]: 是的。 是的。
[Jenny Graham]: 嗯，小组委员会的第五项报告。 我们没有。 嗯，在第六项中，这是负责人的报告。 因此，嗯，第一，校长的更新和评论，玛丽·埃德亚德·文康（Marice Edouard-Vincent）博士。
[Marice Edouard-Vincent]: 谢谢。 晚上好。 晚上好。 今晚与大家一起参加今晚的学校委员会会议真是太好了。 当我们通常亲自举行会议时，今晚我们正在放大，而我们的大城市则最终为明天做准备。 在选举日之前，我想通过谈论投票的重要性来开始我的讲话。 投票是必不可少的，因为它使您能够表达自己的信念并塑造当地社区的未来。 马萨诸塞州和我们国家的联邦。 这不仅是权利，而且是公民职责，使您可以发起变革并为社区倡导。 您的投票是您的声音。 有关投票何处，投票的内容以及何时在梅德福市网站上进行投票的信息。 由于明天的选举日，明天将为所有学生关闭梅德福公立学校。 但是，由于我们计划的专业发展日期之一明天将在我们的所有学校校园里出席。 我们的教育工作者一直在做一份出色的工作，以支持学生今年迄今为止的社交，情感和教育之旅。 我和我们所有其他管理人员都期待着明天在我们的专业发展日与我们的员工建立联系。 所以我想在过去几周里倒带一点。 我要感谢我们所有的管理人员，当选官员，城市年伙伴，建筑人员和社区领导者在10月下旬向我们的塞塔克学生阅读，这是创纪录当天的JumpStart阅读的一部分。 我们的塞特克（Mildituck）学生是全球超过200万读者的一部分，他们喜欢今年的书《派珀·陈（Piper Chen）》。 我还要特别感谢您在上个月步行星期三加入学生的所有社区成员。 整个十月，学生们都在周三的周三享受同伴和照顾者的存在，包括10月9日的国家步行和自行车到上学日。 这些户外通勤上学都是在我们的所有中学和中学进行的。 我也非常高兴分享昨天下午发生的好消息，我们的梅德福野马游行乐队连续第二年赢得了新英格兰二级新英格兰学士学位乐队协会冠军。 在下雨后，我们的乐队在2024年的演出中表演了最佳视觉表演，最佳色彩保护和最佳整体效果。 此外，学生Qian Liao和Benjamin Verz获得了最佳鼓专业奖。 祝贺他们。 我们的野马队还获得了铂金奖和95.37的最高点，使其成为第一分，II或III分区唯一获得铂金奖的乐队。 乐队包括来自梅德福高中，梅德福职业学校的学生，以及安德鲁斯和麦格林中学。 祝贺我们的所有学生和我们在梅德福公立学校的第一年乐队主任迈克尔·丹皮尔（Michael Dampier）先生度过了一个奇妙而奇妙的秋季季节。 因此，祝贺他们。 在这里，他们获得了所有精彩的奖项。 我还想迅速跳入田径比赛，分享一些好消息。 我们的橄榄球队通过另一场历史的表演继续他们的难忘赛季。 是的，我们的高年级Brianna Cerullo成为野马足球历史上第一个在大学比赛中得分的女性。 在我们以38-6击败切尔西的比赛中，打两码跑。 这是一个巨大的祝贺，布莱恩纳。 布莱恩（Brianna）只是第二位在大学级别参加足球比赛的女性。 在学校历史上，也是第一个找到她进入终点区域的方式。 恭喜布莱恩（Brianna）将您的名字永远生活在野马传说中。 我还想向我们的足球队致敬，以促进我们所有学生的包容性和热情的环境。 因此，祝贺他们。 本着祝贺的精神，我也想花点时间祝贺我们的梅德福赛艇队在一个极好的秋季赛季中，这在MPSRA秋季锦标赛上达到了最高效果。 我们的船员团队赢得了两个金牌，一个银， 以及在州锦标赛上获得两枚铜牌。 梅德福高中还赢得了马萨诸塞州立大学队在学校历史上首次赢得奖杯。 最后但并非最不重要的一点是，媒体上的热门刚好在楼下。 我们统一的篮球队刚刚赢得了楼上的比赛。 太好了。 我要感谢Lungo-Koehn市长和Intoppa成员。 在楼上支持我们的统一篮球队和我们出色的乐队演出。 他们听起来很棒。 这是一次伟大的胜利，一场伟大的比赛，对野马国家来说是一个美好的夜晚。 因此，我要感谢并祝贺我们所有的野马在一个了不起的秋季季节。 是的，我们大喊大叫，为大家鼓掌。 保持出色，伟大的工作。 当我继续发布公告时，只要每个人都知道，下一星期一，11月11日，梅德福公立学校将因纪念退伍军人节而关闭。 在退伍军人节，我们荣幸并感谢所有在我们军队中服役的勇敢的男人和女人。 他们的牺牲和奉献精神保护我们的自由并确保我们的安全。 请花一点时间在下周一回顾他们的勇气和承诺，同时认识到在服务期间和之后支持我们的退伍军人的重要性。 衷心感谢我们所有的退伍军人。 9月12日，星期二，梅德福公立学校和社会责任中心CCSR将在三点钟的新水晶坎贝尔纪念花园举行奉献仪式，该仪式将在梅德福高中的前面举行。 新花园将纪念2001年梅德福高中毕业生Crystal， 在2013年波士顿马拉松爆炸案中，他悲惨地去世。 纪念花园将庆祝她的生活和对将人们聚在一起的热情。 奉献仪式将在奉献仪式之后提供茶点，欢迎所有公众参加。 最后，我只想提供一些简短的MSBA更新。 我想通知委员会和社区，MSBA将从下周开始作为该州学校调查评估的一部分访问我们的学校。 MSBA将在明年访问英联邦的所有学校，除了MSBA计划管道中的学校。 因此，鉴于正在进行的新高中建设过程，他们将不会访问梅德福高中，但他们将访问我们所有其他学校。 马萨诸塞州大约1,580所学校的学校调查将导致MSBA发表的报告，该报告将详细介绍对所有英联邦公立学校的建筑状况和一般环境的共同理解。 评估将评估几个关键因素，包括状况，能力，维护和教育环境。 对英联邦所有学校的最后一项学校调查是在2016年举行的。 MSBA学校的调查将在下周二开始，包括我们学校的演练以及对建筑领导者的采访。 这些调查再次独立于建立新的梅德福高中的持续过程。 相反，它是全州评估的一部分。 话虽如此，我们期待欢迎MSBA团队的成员加入我们所有其他学校。 在今天晚上的会议上，我很高兴与加卢西博士一起分享梅德福公立学校的情况，从我们的教学愿景，也是我们的MCAS表现。 今天晚上，Chiesa博士， 多发性硬化症。 我们的人文，数学和科学董事Faiza Khan和Rocco Sieri先生。 他们将从2024年春末向我们的MCAS测试数据报告委员会，并分享我们的关键要点和结果。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 玛丽，你要我继续吗？ 无论哪种方式，我只是在拉起，我有议程，但是，完全，是的，如果您可以拿下一个，那就太好了。 当然。
[Jenny Graham]: 第二项是批准捐赠车辆的建议，大约$ 1,000。 助理校长彼得·库欣（Peter Cushing）博士。 库欣博士？
[Peter Cushing]: 是的，只是很快，捐赠了2011年现代圣达菲汽车部门已经大量工作。 他们说，他们很乐意将其简单地批准。
[Jenny Graham]: 批准动议。 由Reinfeld成员借调的Lungo-Koehn市长批准的动议。 滚动电话。
[Paul Ruseau]: 成员布兰尼。
[Nicole Branley]: 是的。
[Paul Ruseau]: 成员格雷厄姆。
[Nicole Branley]: 是的。
[Paul Ruseau]: 成员Intoppa。 是的。 成员Olapade。 是的。 立即成员。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，我记得。
[Paul Ruseau]: 是的，玛丽莲去了。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 70肯定或负面运动。 我们对大都会公立学校有教学愿景。 我将其交付给我们的校长Marice Edouard-Vincent博士和课程和教学助理校长Suzanne B. Galusi博士。
[Marice Edouard-Vincent]: 是的，我只是要，我会打开它，然后我们来回走。 有一个幻灯片甲板。 谢谢，库欣博士。 这是一个非常简短的幻灯片甲板，谈论梅德福公立学校将继续进行的教学愿景工作，并继续进行。 这项工作已经开始，但这只是将其正式介绍给委员会。 而且将要介绍这项工作 明天在我们的专业发展课程的一部分期间，正式向所有员工正式正式向所有员工。 因此，Galusi博士，我要把指挥棒传递给您，我们可以彼此背负。 谢谢。
[Suzanne Galusi]: 完美的。 非常感谢。 因此，正如总监所说，感谢您为我们提供这个机会，这是我们所在地区教学愿景的作品。 如果可以，请前往下一个。 谢谢。 所以， 我认为重要的是要强调为创建我们的教学愿景而导致的工作。 因此，在2021年，作为一个地区，我们真正致力 确保指导满足我们学生需求的方法。 因此，在2021年，我们将NWEA地图的实施视为区域广泛的评估工具。 我的意思是，那时是K年级至10年级。 我们已经略微适应了现在是2至10年级，但这提供了 确保我们满足学生需求并确保基于标准的常见措施。 我们还看到了恢复性实践的一致，k到六，对不起，我，六到12岁，以及继续实施响应式课堂，k到五。 因此，确保我们的教室为最佳学习的基础奠定了基础，然后确保我们的指导和材料正在开会 州标准和国家标准。 在2022年，我们确实研究了评估技术的一致性。 因此，我们与Rebus合作，管理员确实致力于为员工提供一致的观察和评估反馈。 我们致力于创建核心行动，并创建了人行横道，以确保当时的评估和观察工作与校长的核心行动保持一致。 前进到2023年，我们确实挖掘出我们的教学对准，称其为1.0。 目前，我们在收到的工作中扎根 DESI AIR报告对我们真正必须作为一个地区进行的教学作品进行了分析，同时也参与其中。 教育部主持的教学领导力研讨会。 因此，我们创造了一系列专业发展的机会，以使我们的教学范围内整合。 这是在这里的标题，朝着所有学生的机会迈进。 这大部分是在我们的学校领导人的员工会议期间举行的，还在我们的董事的部门会议上进行了跟进。 前进到2024年的这一年，这项工作仍在继续。 在2023年八月的行政时期之间 以及2024年6月和2024年8月，政府从事所有这项协调工作，为该地区创建教学愿景，以确保我们真正地扎根于我们希望在整个地区的每个教室中看到的教学，K到12到12。 因此，在继续专业发展时，我们创建了Cushing博士，如果您不介意的话，这进行了几次迭代。 因此，这始于我们想真正磨练的要素的小组工作。 为了确保我们的学生正在接受，并直到顶部的入门股票声明。 我们认为，这种教学愿景占据了教学和学习的优先事项。 因此，如您所见，有四个核心象限。 为了构建整个教学愿景，公平声明如下。 我们致力于为每个孩子提供教育平等。 通过提供必要的资源，支持和机会，使学生充分发挥潜力。 因此，首先是高质量的指导，这对所有学生都建立了很高的期望。 促进批判性思维和解决问题。 它与年级的州标准保持一致，并确保指导能够满足学生的个人需求，同时保持等级标准，高度严格和高教学质量材料。 我们还希望确保我们的指导深入参与。 我们希望创建认知上丰富的学习环境，这些环境由协作实践支持，这些实践将学习与学生的生活和现实世界联系起来。 因此，学生应该能够参与学习机会，不仅为他们提供丰富的环境，而且还与为什么这在现实生活中很重要。 我们还想确保我们的指导已通知数据。 因此，这是一致的。 教育者应始终收集和分析数据，以告知和调整他们的教学实践，以确保所有学生发挥全部潜力。 因此，教师不断使用各种数据来告知他们的教学方法。 他们每天都可以在整个课程中收集的形成性数据，以及汇总数据，我们将在今晚谈论一点。 但是其中一些总结数据围绕着地图，即NWEA地图。 这是单元测试。 这甚至是MCA的一部分。 但是，请确保他们正在收集各种形式的数据并针对他们的指导以满足学生需求。 所有这些 应该给我们的学生带来归属感，这就是我们这样做的关键。 因此，我们希望教育工作者使用包容性和文化上确认的教学和课程，以承认学生的背景和身份。 我们要确保在所有学生都感到被听到，重视， 并支持其身份以及建立在同理心和尊重的关系的地方。 我们非常谨记这个显示是圆形的，因为所有四个象限彼此依赖。 因此，如果我们的指示不是高质量，深深吸引人的，我们就无法拥有归属感。 如果我们不使用数据来告知我们的实践，我们将无法获得高质量的指示 反之亦然。 因此，正如总监提到的那样，明天是PD日，我们为此感到非常兴奋。 整个专业发展日都是由专业发展咨询委员会创建的。 这都是基于选择的。 我们的管理人员正在提供会议，教育工作者选择了他们有兴趣更多了解的内容。 在这两个会话之间，我们花了一些时间来实现这一教学愿景。 因此，在小组中，教育工作者将有机会更充分地参与教学愿景，并真正能够联系并给我们反馈他们，这对他们在梅德福公立学校中的作用意味着如何。 而且我们将能够拥有这些数据 在我们努力实现学校内的教学愿景时，告知我们的下一步。 因此，在教师参与这项工作之后的一部分步骤中，向我们提供了一些反馈。 我们有一个委员会，一个教学愿景委员会，现在还将获取这些数据并磨练那些观察性的外观。 与我们的教学愿景相关，以便当我们观察教师并在学校进行演练时，我们有一些反映该地区教学愿景的东西。 我不知道您是否想将任何东西添加到它上，爱德华·文恩（Edward-Vincent）博士。
[Marice Edouard-Vincent]: 我实际上要弯腰，然后在那个圈子上加倍 这个圆圈的每个部分都取决于另一个圆圈，它不是正方形，它不是一个正方形，您将难题的一部分拉开，它行不通。 当我们过渡到下一个演讲时，当您听到我们的MCAS数据以及作为一个地区如何做出数据知情决策时， 看看我们的高质量指导是什么样的？ 我们有什么程序？ 一切都连接了。 如果我们的学生没有订婚，并且他们不觉得自己属于他们，那么他们就不会对学习感兴趣。 因此，我们的团队很快就会分享一些真正的优点。 但是我非常高兴的一件事是我们的成长，我们的学生成长。 我们知道我们还有其他领域，但是我们的学生，他们的起点及其终点，它们显示出显着的增长。 在我们几乎所有的学校中，都将表现出增长的样子，我们希望以积极的势头为基础。 通过做出数据知情的决定并确保我们的学生从事他们正在接受的教学质量。 我也只想认识到Suzanne在设计这种教学愿景时的艺术作品。 它在视觉上吸引人，易于理解，我们正在努力为我们的员工和访客提供出版和发布在我们所有的学校中，一个锚点的锚点，一个锚图表，以查看以了解梅德福公立学校中现在实际发生的事情，并且一切都相互关联。 再说一次，我们的目标是让所有学生 感觉自己属于并知道自己属于并知道它们是梅德福公立学校社区的一部分。 因为如果我们的学生感到联系，他们会感到参与。 他们会觉得自己属于，他们将继续产生积极的结果，我们将看到针头继续前进。 因此，我只是感谢您的演讲，我们期待着这项工作，这是作品的下一个迭代。
[Suzanne Galusi]: 很高兴回答任何问题。
[Breanna Lungo-Koehn]: 非常感谢Edouard-Vincent博士和Galusi博士。 接下来，我们有第四名。 我的议程回来了。 我们有 MCAS结果。 再次，课程和教学助理校长Galussi博士。
[Suzanne Galusi]: 谢谢。 又晚上好。 如前所述，我很荣幸能由我们的课程主任加入。 我们有人文科学总监Nicole Chiesa博士。 数学总监Faiza Khan和Rako Sieri的科学总监。 总体而言，我们将在地区介绍该地区的MCAS分数，问责制和行动步骤。 因此，这是我们今天晚上的议程。 我只想亮点，我将讨论有关问责制的一点，然后课程导演将与 测试在各自的部门中结果。 但是我确实想强调说，基萨博士将谈到的新飞行员，这是八年级的公民。 因此，八年级的许多评估。 但是，在讨论每个主题的英语艺术，数学以及科学，技术和工程学之前，我们有一个幻灯片，它只是显示了马萨诸塞州MCAS的总体叙述。 谢谢，库欣博士。 因此，对于今天晚上的结果，董事将与您讨论 报告两个领域。 他们将向您展示其部门内的成就，并将讨论其部门内的学生成长。 他们还将讨论他们在做什么数据，以及如何告知其部门的工作以及下一步是什么。 我将简要介绍MCAS评估系统的另一部分是各个学校以及整个地区的指定责任率。 因此，此图表向您显示了所有人的标准或关键功能 教育部计算学校和地区的问责制评级。 因此，他们查看所有内容领域的成就。 他们研究了所有内容领域的学生成长。 他们还研究了高中完成。 显然，这不是基础级别或中学一级的因素，而是我们整体问责制和高中的一个因素。 所有学校都被研究其英语水平评级，这也计算了我们得到的分数 对于参加全州测试访问的EL学生。 然后还有两个其他指标，教育部正在研究，这是长期旷工，以及从事高级课程和毕业率的高中生的百分比。 您可以去下一个幻灯片，Cushing博士。 谢谢。 这仅显示了过去三年的问责制评级的基本概述。 您平均会看到，整个地区的问责率显示出很大的进步。 而且，我们有一些学校在过去三年中确实显示出责任感率的巨大收益。 您还将看到我们大多数学校不需要 该教育部的任何类型的帮助或干预。 在我进步之前，关于问责制的前两个幻灯片是否有任何疑问？
[Erika Reinfeld]: 问责制，哦，我想我必须被召唤。 你是会员。 我是菲尔。 是的，问责制是该地区内部的吗？ 我知道。 因此，我在Desi网站上查看了它，它与其他学校相比。 在全州范围内的地区或其他类似人口相似的学校内吗？
[Suzanne Galusi]: 后者。 好的。 鲁索成员。
[Paul Ruseau]: 是的，谢谢。 您是否要在以后解释需要的帮助或干预？
[Suzanne Galusi]: 不，我可以在这里介绍。 如果您看，罗伯茨在问责制中表现出了很大的收益。 他们的成就总体上还表现出了很大的收获。 但是正如我所指出的，教育部的一项措施之一 在计算中确定其问责制评级的是整个学校以及整个子组的参与率。 并且有一个亚组降低了 低于他们想要看到的东西，因此他们需要这种需要的帮助或干预。 我确实认为这很重要，因为您提出了这个问题，我认为讨论子组并不重要，但是我认为参与率（如果家庭选择退出）确实很重要 从教育部的总体问责率中考虑。 因此，这确实会影响我们的分数。 这就是罗伯茨发生的事情。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我只想不澄清，因为这是一个问题。 我不知道答案。 但是得分本身， 我的意思是，例如，罗伯茨的41人高于一所，二，三，四所学校。 那么，它是否影响得分，或者仅仅确定我们需要协助还是干预？
[Suzanne Galusi]: 正确的。
[Paul Ruseau]: 好吧，谢谢。 是的。
[Suzanne Galusi]: 好吧，库欣博士，您介意前进两个幻灯片吗？ 谢谢你，再一次。 谢谢。 我相信这对某些人来说是常识，但是我确实认为展示我们今天晚上谈论的成绩很重要。 因此，对于三年级，有英语艺术考试和数学。 四年级也一样。 五年级也相同，除了还进行了科学测试。 六年级和七年级，英语艺术和数学。 同样，八年级有科学，今年对公民进行了现场测试，Chiesa博士将更多地谈论。 九年级是毕业的科学要求。 10年级有英语艺术和毕业的数学要求。 在这一点上，我将介绍Chiesa博士，他将与您谈论公民和英语艺术。
[Chiesa]: 晚上好，大家。 正如Galusi博士所说，我将开始概述Civics MCAS。 如果我们看时间表，我们已经知道Civics MCA将会来的几年。 因此，从本质上讲，时间表始于2019年。 一路上有一些志愿飞行员。 还有另一个自愿飞行员。 去年，我们在全州范围内，他们称其为所有为八年级学生提供服务的学校的现场测试。 接下来，这个学年，我们预计这将是一项运营测试。 因此，我确实希望明年以特定的分数和特定的问责制审查来给您，而去年是现场测试，以确定本年度的外观。 给您一些背景，因为我们真的没有在地板上谈论太多的话题， 实际评估。 因此评估由两个组成部分组成。 我们拥有国家所谓的状态绩效任务。 这集中在八年级公民标准的七个主题之一上。 因此，我们的八年级公民标准有七个主题。 总而言之，这是许多下面的许多子主题，以及国家一级的绩效任务将重点放在这七个。 但是，此外，对不起，除此之外，我们还完成了课程测试，其中涵盖了八年级的八年级公民标准。 这为您提供了右侧的图表，使您对所看品的感觉，今年如何分散。 我们有一个和两个，一定比例的主题，三，六，四，五和七个。 因此，当我们看这张桌子时，我们可以了解哪些类型的问题。 请下一个幻灯片。 显然，仅从实际测试中列出了一些一些问题的例子，而是我们可以练习的一些问题，只是为了使您有意义。 它们看起来与Testnav上的常规MCAS问题相似，但是这些问题使您对所要求的内容有所了解。 请下一个幻灯片。 因此，当我们获得结果时，这再次是现场测试。 他们试图确定什么对问题有效，什么可能不起作用。 但是，现场测试的好处是，它确实为我们提供了一些信息，以了解学生在哪里得分良好以及在哪里有增长领域。 总体而言，该地区与国家一致。 我们确实在各种主题中得分高于州。 即分析一个来源来解释美国如何 政府受到土著人民的政治结构的影响。 我们在支持方面做得很好，弄清楚哪些证据支持索赔。 在两所中学的学生都对美国授予的州和联邦权力的理解中，学生表现出很强的深度。 和马萨诸塞州宪法。 当然，我们确实看到了一些不同主题中增长的机会。 T1再次，因此，主题1，我们在一个问题中坚定不移。 主题1，我们在启蒙和美国革命方面挣扎。 因此，主题1的那部分，我们想回到一个公民团队，看看我们可以在哪里支持这一点。 他们为描述美国宪法的修正如何扩大了对公民权利的机会并确定州政府立场所属的政府分支机构的修正。 同样，这是一个缩写的测试，因此它使我们对可以改变课程的地方有一点了解，以确保我们的学生为这项考试做好了充分的准备。 我们的下一步将是继续对DESE继续发展考试结构的任何更改继续进行更新。 我们将对这些标准以及所拥有的其他数据点进行深入分析，并根据需要对起搏指南进行调整。 与英语不同，该测试确实是在学年结束时进行的。 因此，有足够的时间回顾不同的主题。 但是再次，我们确实想记住，现在我们的八年级学生正在对四个不同的主题领域进行测试。 因此，我们必须继续与测试耐力一起工作。 八年级毕业大约在同一时间。 显然，我们已经计划了日历以避免冲突，但是像其他任何地区一样，八年级有很多事情发生。 因此，随着我们的前进，我们必须意识到这一点。 我认为有一个问题。 是的，鲁索先生。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 测试是否与地方政府有关？ 我意识到存在巨大的可变性，但我的意思是，我知道每个社区中，人们对地方政府的工作方式以及我们的责任和权力是什么。 这似乎是一个很好的机会。
[Chiesa]: 是的，当然，就像在公民标准本身中所扩展的那样，尤其是当我们像马萨诸塞州宪法和类似的作品一样。 我们本身无法访问问题，但基本上将涵盖包括地方政府在内的公民主题中的任何内容。
[Aaron Olapade]: 出色的。
[Chiesa]: 谢谢。 谢谢。
[Suzanne Galusi]: 库欣博士，我想你可以感谢你
[Chiesa]: 好的，因此转到我们的英语Arts MCAS结果。 这张幻灯片正在讨论整个国家。 因此，这张幻灯片不是梅德福公立学校的特定特定的，但是与2023年相比，我们在整个州看到的是在2024年的下降。 因此，作为一个州，当您看三至八年级时，马萨诸塞州下跌了3个百分点，高中却下降了一个百分点。 对于整个国家来说，这不是一个很好的故事。 因此，我们确实想强调这很有趣。 我认为我们已经有一段时间了。 因此，整个国家确实有一些下降。 当我们在下一个幻灯片中查看梅德福时，我们将看到梅德福与2023年相比。 因此，我们将看到2023年的梅德福（Medford）数据与2023年的数据，然后查看2024年的梅德福（Medford）与2024年的2024年数据。 只是一目了然，如果我们要参加三年级，则在2023年，梅德福（Medford）是该州的三个百分点。 今年，梅德福（Medford）比州高四个百分点。 不同的队列，在相同的三年级课程技能上测试不同的学生组。 因此，这只是给您多年来的外观。 实际上，如果您回去一会儿，我们将在一分钟内谈论这一点。 我想突出的一件事是我们的10年级在2023年下降了，比州低6个百分点，这与我们的趋势并不是过去的趋势。 今年，我们逐渐回到州的两个百分点之内。 因此，我确实想强调这一点，因为我确实认为这是一个重要的比较。 下一个幻灯片。 当我们研究增长时，我们看到我们已经实现了国家确定的每个年级以及年级的典型增长。 我们将看到，在四年级，我们的平均SGP为50，五年级总数为51， 六年级，我们确实看到与国家相比，我们仍然看到典型的增长。 同样，与国家相比，我们将在一分钟内谈论该州的七年级，但我们也确实看到了一些强劲的增长。 八年级是相同的，高中仍然是最高的学校。 另一所学校也是布鲁克斯，对不起，我的麦格伦顿等级也增长了57个，但我们确实看到了很高的数字，还有八年级的麦格伦农，在59岁时。 请下一个幻灯片。 因此，如果我们看到收益和发光，我们在英语中看到的是，三至五年级的学生表现良好，每个等级都超过州平均水平。 正如我刚刚指出的那样，每个年级和每个学校的学生确实在整个地区实现了强劲的增长。 我们有10年级的学生，我们的八年级学生和我们在各个学校的4年级学生，以实现高增长百分位数，这就是我刚刚指出的。 在您从4至10年级收到的数据包中的56个亚组数据中，这56个亚组中的52个实现了典型或高增长。 我们也有机会继续改善。 因此，我们看到了，我相信这里有一个条形图，但是如果没有，我们可以参考图表表。 我们确实看到，二级学生在经历增长的同时确实低于州绩效水平。 这是我们需要仔细观察的事情，我们正在作为一个团队 而且，我们知道这两所学校之间。 相对于在六年级和七年级发现的州差异，我们最显着的下降。 而且我们确实看到中学一级的学生表现出一些针对写作和语法的弱点。 因此，部分工作是在深入研究我们浸入的位置。 因此，当我们开始看时，我们在中学一级，语法和写作中看到 可能是我们最大的下降的地方。 那我们该怎么办？ 好吧，我们有几个动作步骤已经开始，并将在整个学年继续进行。 我们将继续密切分析所有亚组和领域分析，尤其是在中学，我们需要根据需要进行一些调整。 我们确实需要在人文学科教室中的二级教学时间视为一个地区，我知道那是已经存在的工作。 这已经发生在该地区。 我确实希望看到我们通过最大限度地提高教学时间和队列作品来利用阅读扫盲技能老师。 我们已经做了很多工作。 我们对此有所支持，几年前，您友好地恢复了这些老师。 我们需要继续开发该模型。 在ELA次要级别，我们希望开始课程审查。 已经有一段时间没有完成。 因此，我们想开始研究这一点，因为在基础层面上完成了如此出色而激烈的工作。 我们要确保在次要时通过。 在全球范围内，在英语中，有时甚至是社会研究教室中，我们希望实施Alexia Power等近乎阅读计划。 我们已经做了一些PD。 那是Alexia Core 5的延伸。 因此，在学生挣扎的地方，我们的苦苦挣扎的学生，我们的两层，将受益于一些紧密阅读技能的增强，而Alexia Power Up可以提供。 我们还需要在次要级别探索一个强大的语法程序。 我们将继续提供专业发展，以便在次要级别写作。 我们确实在为写作的半天开始开始PD。 我们有一位主持人来与我们一起采用特定的写作方法，我们将在全年中继续进行。 同样，我们将继续支持基础计划的实施。 感谢学校委员会对所有不同部分的支持。 我们将继续支持ECRI，增强的核心阅读指导以及向阅读科学的转变。 我可以回答任何问题吗？
[Suzanne Galusi]: 克里斯蒂安博士，你介意在问题时回去一张幻灯片吗，谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢，基萨博士。 没问题。
[Chiesa]: 我想我看到了一个问题。 谢谢。
[Erika Reinfeld]: Reinfeld成员。 谢谢。 因此，您已经提到ELA中的几个关键领域。 这些结果，这些差距是否与标准化测试评估之外的教师报告相匹配？ 因为写作绝对是您看到的事情之一 每天的课堂体验而不是标准化的测试模型？
[Chiesa]: 我们看到语法和词汇表明，我们确实看到在课堂中，老师们表明他们也看到了一些赤字，这就是MCAS向我们展示的。 中学，去年我们能够为中学生提供 他们去年回答的问题的样本。 我们能够获得。 我认为最大的惊喜是，耐力似乎没有在那里。 因此，我认为老师感到惊讶，而且这是您写的，这是非常全球的？ 和正面和负面。 我的意思不是完全负面，也不是您写的是出色的工作。 但是我们能够更深入地分析它们的产出。 有趣的是，即使在中学，高中，该领域的写作较低，我们也比州高10个百分点。 因此，某些东西在八到十之间，这似乎是这种情况。 从八年级开始，他们在八年级将MCAT到10年级的时候都在发生一些事情。 与那件作品。 因此，我们需要更多一点。 而且我不知道我是否只是回答了您的问题，但是是的，语法和词汇是我们在课堂上看到的赤字以及测试中的赤字。
[Erika Reinfeld]: 我认为，通过写作，这只是输出的更多，最终产品是……因为我知道学生对家庭作业的接近截然不同，或者在课堂练习中与他们接近的练习截然不同
[Chiesa]: 是的，通过写作测试我们通常会在脚手架图形组织者生成想法的过程中做很多事情，这是将最终产品组合在一起的过程，包括编辑，因此我们只需要更深入地挖掘一下我们如何在课堂上更好地翻译它，因为我们知道这些技能已经存在，但是我只是想像是的，我只想出现。
[Erika Reinfeld]: 了解此特定测试对这些非常重要的技能的指标有多好。 谢谢。 谢谢。
[Chiesa]: 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 我们可以继续演讲还是这样？ 不，还有两个要去。 那就是我的想法。 谢谢。
[Khan]: 辉瑞将呈现数学。 结果数学。 谢谢。 谢谢Galusi博士，文森特博士和学校委员会成员。 晚上好。 因此，正如Chiesa博士提到的那样，第一个幻灯片是，这是关于全州数学MCAS的熟练程度。 当我们查看分数时，我们看到与2023年结果相比，三年级至八年级的数学MCA保持不变。 在10年级中，该州报告降低了约2个百分点。 正如凯斯博士提到的那样，在此之前，这是全州范围的图片。 因此，如果我们转到下一个幻灯片，我们会看到梅德福的数字。 我看到，我看到了， 某些等级的略有改善。 我看到了三年级，六年级和八年级。 改善和10年级的水平与国家几乎相同。 当我们继续前进20时，我很抱歉，23和24。 如果您向后滑，Cushing博士，我深表歉意。 谢谢。 实际上，10年级的水平与2023年相同。 现在，我们可以转到下一个幻灯片。 谢谢。 因此，这是数学的SGP。 我很高兴看到布鲁克斯的三所学校，四年级， 六年级的安德鲁斯（Andrews）和八年级的麦格林中学（McGlynn Middle School）报告称，SGP高于60。 典型的增长在40至60之间。 我正在看一所拥有SGP的学校之一，该学校比我期望看到的，或者我们期望作为一个团队所看到的学校。 但是我们确实有一个针对这种特殊情况的计划。 因此，如果我们可以继续前进，并记下一个记录，平均而言，所有梅德福学校和所有年级都下降了40至60个。 这是一般数学的摘要。 因此，正如我提到的那样，主要的收益和目标是不同学校表现出的三个年级，高于典型的增长，大于60。 该地区的10级SGP与该州的10级SGP相匹配，即49级。 去年，在2023年，当我查看了不同的群集和域，我做了，我们查看了项目分析表。 有时在某些群集中有巨大的差异，有一个负17。 我们今年已将其大大降低为单位数字。 对于第三个，地区的六年级标准和域名可能的积分与该州的可能点非常匹配，六年级SGP总体显示 和11点增长。 因此，这些都是我们很乐意举报的事情。 数学增长的机会是什么？ 第一件事是我们的七年级。 当我们查看七年级总分时，它们较低。 当我们考虑更深入地挖掘时，我们正在研究不同的域。 几何是基本上我们的学生的几何形状 做得不如我们希望的那样。 原因是七年级的学生参加了这项考试，这是23-24的MCA 22、23他们是六年级的，在21和22年，他们是五年级，当他们在五年级的几何形状被涵盖为最后一个单元，这是我们较旧的计划所设想的。 自从我们接受调查以来 在中间，它一直在螺旋螺旋，希望我们不会看到这些分数太久了。 当然，我们注意到的第二个增长领域是四年级，尤其是在一所特定的小学中， 需要，这就是我们需要提供教育者的支持和指导的地方。 第三个是7年级，8年级和10年级的方程式和表达域基于基本标准和域中的算术操作。 因此，在小学，在小学数学上，我们有 我们的学生开关的三个不同领域的表现不及我们希望的。 这些是基本10中的数量和操作，分数中的数量和操作以及操作和代数思维。 因此，操作在所有三个领域都非常普遍。 然后它出现在我们的7年代，8年级和10年级。 同样，新的基本程序在这个特定领域非常强大，因为它非常基于探索。 因此，当他们谈论操作时，他们不是通过工作表或视频来教他们，而是通过探索实际上向学生教授。 因此，再次，我希望明年取得更好的成绩。 接下来。 谢谢。 因此，这是我们的行动步骤。 我们一直在审查我们的起搏指南，并在基础层面查看可用资源。 所有小学教师均已提供了一个节奏指南，我会见了每个年级团队。 通过他们的CPT，我将继续这样做。 我还计划与小学的新四年级团队特别合作，在那里它可以从这些事情和这些会议中受益，他们可以提出任何问题，我很高兴能成为 在那里为他们。 因此，我打算在12月与他们进行另一个接触点会议，因此，如果一年中有任何疑问，我可以回答他们，我可以看一下是否有 除了我已经提供的资源以外，我还能提供其他资源。 第二个是我们正在研究需要完成的工作，尤其是在最低的得分域和标准中。 因此，当然，我们将研究我们的五年级作品，因为那是分数和操作在一起的地方。 因此，四年级是我们分数的最高成绩。 而且我觉得，如果我们的基础摇摇欲坠，那么当我们尝试在分数上进行五年级的操作时，我们的学生将面临更艰难的时光。 因此，我们想从五年级开始这项工作。 我们还希望在部门会议期间继续与老师进行讨论，以了解特定领域的挑战，尤其是在中学。 而且还在高中，但绝对在中学，因为那是我们五年级的学生处于六年级，七年级和八年级。 我们想了解有关可用资源的更多信息，并希望确保，您知道，我们还为学生提供了尽可能多的支持，而不仅仅是教育工作者。 这可以通过星期六学院和延长一天的教学完成。 我们还希望，我们一直提供四年级和八年级的ST数学干预和扩展平台。 已经根据说明性的数学任务为教师提供了资源，以为可以使用它们的学生提供扩展。 我们还一直在与教师在特定领域的教师一起审查地图数据，以确定哪些学生和支持的何处。 在教室里，教师可以提供支持。 然后，我们想计划专业发展，以扩展我们的资深小学教师的知识，并培训新老师的调查计划。 两年前，我来到了学校委员会，我们经营了一年的飞行员，然后我们进行了调查。 但是我们已经雇用了大量的小学老师，我们想确保他们以这种教学法为由，您知道，更多的探索以及更多的探索，更少的， 基于工作表的学生学习。 而且我们绝对想处理子组数据。 我们正在研究教学愿景。 我们要确保我们为学生提供高质量的指导。 但同样，它必须是适当的脚手架。 我们想确保我们所有的年级 继续获取深刻吸引人的教学说明。 这就是我们一直在投资的课程。 优先级和强调动手方法和学生参与教学法的方法。 因此，谢谢您，很高兴回答任何问题。 谢谢。
[Erika Reinfeld]: Reinfeld成员？ 不，你很震惊，是我。 我们是否应该期望通过即将出现的新的集成数学看到一些类似的摇摆？ 您回答了我的问题，这是因为我们在基础级别切换了课程吗？ 我们是否应该在几年内也期待这所中学和高中？
[Khan]: 我希望如此，Reinfeld成员。 在我与老师的对话中，他们确实相信综合数学也更加严格，但它也带来了螺旋的视角，并且没有太大的空间让学生只能以代数为导向，或者在任何特定年份都以几何为导向。 所以我希望看到那些 那个进展。 而且我知道今年我们没有几何形状，我们也只有代数。 因此，只有在接下来的几年内，我们将了解更多，但是在与老师的对话及其单位测试中，他们报告了通过综合课程的结果。
[Erika Reinfeld]: 因此，我们认为事情不会向后倾斜，在这里的某些领域中浸入他们的方式吗？ 还是那是，我们还无法预测？
[Khan]: 很难预测。 我的意思是，我没有和一位对整合数学不希望的老师进行过交谈。 让我们这样说。 每个人都喜欢它。 没有人说，我们想回到代数，几何，代数。 他们认为这是正确的方法。 因此，我的意思是，正如我所说，课堂作业和课堂评估表明我们将取得更强的结果。 因此，我希望这一点，而我们的地图分数在增长方面非常好。
[Erika Reinfeld]: 因此，地图得分和MCAS得分在哪些区域很强的角度匹配
[Khan]: 这是正确的。 这是正确的。 实际上，地图评估显示，数学的增长有些大幅增长，这一切都是从一年级到10年级的一年级开始的。 我很高兴看到这一点。 所以我希望 它也将转化为我们的MCAS评估。 这就是我们可以做的，但是我们将继续在部门会议期间进行合作，并比较和对比，看看我们可以在哪里改进。 如果有，例如，例如，我们的星期六学院老师与所有综合的一位同事合作，以查看 在数学评估期间，他们在哪里看到差距？ 这也是他们迎合周六学院教学的方式。 因此，我觉得我们正在朝着正确的方向前进，我希望能看到良好的结果。
[Erika Reinfeld]: 好的。 然后，当我们考虑到未来预算周期的人员配备时，我知道何时以某些扫盲技能为目标时，我们将识字专家优先考虑。 我知道国会议员历史上有一段时间，学校里有一些数学专家。 那是我们正在看的东西吗？ 您描述的听起来像是周围的结构 团队计划和安排培训。 我们正在与现有员工和老师一起介绍它。 但是，这是我们应该考虑的事情吗？
[Khan]: 我认为，我确实相信拥有数学教练或数学干预者将是有益的。 我的意思是，如果这是可能的，我很想倡导它，是的。
[Suzanne Galusi]: 记住赖菲尔德，那是她的梦想。
[Khan]: 我试图在这里对自己的想法保持保守，但是是的，Galussi博士知道这一点。 我认为我每周或至少每月一次。 因此，是的，如果我们的预算允许，我很想至少恢复数学教练。 我认为这对老师能够去某人非常有益 我很容易获得，但是可以指导他们的人和可以为他们展示和模拟课程的人。
[Erika Reinfeld]: 但是，没有他们，我们并不是迫切地遭受苦难。 这些分数似乎支持我们正在取得进步。 是的，是的。 我们可以通过更大的预算来做的所有事情。 好的，谢谢。
[Khan]: 当然，谢谢。
[Suzanne Galusi]: 另外一个部分，院长Cieri将讨论范围内科学结果。
[Rocco Cieri]: 晚上好，大家。 希望你能听到我的声音。 当其他两个演讲始于全州的数据时，我们可以看到，在科学中，全州数据显示，在5年级和10年级，在5年级的5级和两个百分点的高点增加了3个百分点，在9年级10级，10年级。 但是，它们在8年级下降。 因此，这再次是全州数据。 我们会更深入地看待我们的 我们自己的数据稍后。 我想强调的一件事是，梅德福参加了飞行员的事实，这是社区将参加的国家，我相信有 如果我没记错的话，大约有10,000名学生参加了科学飞行员，那是五年级和八年级。 试点考试包括为期两天的典型考试。 但是，第一天，它包括传统的下一个一代考试问题。 在第二天，学生接触了飞行员问题。 这些被称为绩效任务或创新问题是它们的称呼。 在下一个幻灯片中，如果我们向前迈进，您可以看到两个问题的两个版本。 在左侧，您可以看到更传统的下一代MCAS问题，您可以在盒子中选择。 他们给你阅读。 你可以看到 那里的食物网，有一个周期，一个分解，然后允许您在开放式块中选择响应。 性能任务或创新问题，右下方的一个颜色，整个被封锁区域都包含一个空间，您可以看到三个选项卡 不同的位置，然后将其进行此模拟选项卡，其中进行模拟，实验，数字实验和收集数据。 一旦他们执行了该实验，他们就问了一系列问题。 所以 这两种问题类型完全不同，但我确实想强调，去年学生参加了五年级和八年级的考试具有这两种不同类型的问题格式。 第一天，下一代MCAS，第二代。 我们可以单击下一个幻灯片。 牢记这一点，我只是在国家和梅德福的三年数据中浏览了三年的数据。 您会看到，在五年级时，学生是今年低于该州的四个百分点。 所以， 我还要记住，当前的测试问题是可以用来比较小组以获得学生分数的问题的一半。 然后在八年级时相同。 在八年级时，您会发现我们比州低8分，而在过去的一年中，该州的表现也差一些。 在九年级时，大多数参加九年级，10级高中能力考试的学生都是生物学的一个学科。 目前，我们在今年的考试中比州高两个百分点。 过去，我们略低于或几乎与他们在一起。 我们可以单击下一张幻灯片。 因此，在科学方面，我相信学生在高中一级表现良好。 我们正在使用一项故事情节课程，该课程全年都持续着启动内容，因此通常您会认为您是学年主题的事物 在随后的单元中重复出现。 在过去的两年中，我们一直在这样做。 这是一门非常引人入胜的课程，但它还允许学生保留MCAS考试中预期的所有标准和内容的类型，始终保持新鲜感，即所使用的标准。 在五年级中，我们注意到学生在所有领域都有广泛的知识基础。 没有任何内容或主题区域表现出弱点。 所以很好。 它告诉我们，FOSS课程无疑以足够的方式涵盖了所有科学领域。 我认为这些成绩尤其是在密西西日的，而是值得关注的，而不是负面的，而是为了积极。 他们有收益，我相信过去三年中的19个百分点。 因此，这确实是非常了不起的。 这些是不同的学生人群，但进展仍在继续。 因此，这是一个非常好的故事。 尤其是在八年级中，科学增长领域确实显示出与先前幻灯片所看到的测试中的一些弱点。 这些是梅德福高中目前的九年级学生。 因此，我们需要确保有支持。 为了确保学生在生物学方面取得进展，以便他们在MCA上的成果很强，并为确保他们今年达到能力确定的能力。 因此，这是我们在部门会议和对话中立即考虑的事情。 当我与九年级班的老师交谈时，然后 可能，随着我们期待延长时间可能会有可能的其他课堂机会，我们将尝试利用它来帮助这些学生。 小学安排的一些挑战表明，更加重点是确保我们的科学教学时间最大化。 我们肯定与FOSS合作，我相信这是一个强大的程序。 我们没有做的是，我们的范围非常广泛，以识别那种 一年中特定部分的教学单位，但是我们并没有很好地缩小到必须以依次方式在特定时间点涵盖的关键课程。 因此，我认为我们的许多工作可能应该在明年，年半半左右集中，这样我们就可以使其对教师更容易预测。 并支持改进。 而且，我们还会考虑中学的潜在计划变化，因为在这一点上，我相信我们认为增长停滞，因此我认为目前可以使用刷新的领域之一，至少我们将研究我们拥有的东西，并可能开始中学的可能性，以便我们可以开始开始 思考那里的一些更改以进行课程。 因此，基于MCAS测试，我们在科学中看到了一些优势，然后在科学中看到一些优势。 我们可以继续下一个幻灯片吗？ 好的。
[Suzanne Galusi]: 我认为，不，实际上是库欣博士。
[Rocco Cieri]: 问题。
[Suzanne Galusi]: 是的。
[Rocco Cieri]: 对不起。
[Suzanne Galusi]: 返回一张幻灯片，以防万一。
[Rocco Cieri]: 一张幻灯片，对不起。
[Suzanne Galusi]: 你去那里，完美。
[Rocco Cieri]: 如果有人有任何疑问，我会很乐意接受他们。
[Marice Edouard-Vincent]: 我确实看到了卢梭的手。 我不知道他的问题是否已经回答。
[Paul Ruseau]: 是。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 感谢所有主持人。
[Suzanne Galusi]: 如果可以的话，还有一个部分，但是如果没有科学问题，我可以非常简短地介绍它。 没有科学问题。 去。 谢谢，库欣博士。 我只是认为这很重要。 我会很快走，但是下一个幻灯片，库欣博士。 我认为，仅突出一些我们发现的某些内容，并且您可能在课程董事的演讲中听到的某些内容，这一点非常重要。 因此，我们的子组数据，我认为重要的是要注意教育部报告了约11个亚组。 他们在这里列出。 在该子组中，必须至少有20名学生在跟踪亚组增长和成就率方面报告结果。 总体而言，我们几乎所有亚组的进步。 有一些取决于等级，并取决于内容。 在某些领域，我们正在深入研究，而不仅仅是专门研究 内容和课程董事，以及我们的数据分析师Kim Miles在报告的方式以及我们如何分类一些亚组数据方面。 目前，通过注册过程，一些子组数据是自我报告的，因此我们也真正研究了如何 因素进入我们的一些亚组数据。 但总而言之，在三年级至八年级中，亚组在统计学上保持差异相同，或者在某些情况下达到或超过成就目标，它们遇到了，它们显示出一定的低至典型增长的范围。 实际上，高中生实际上达到了或超过成就目标，几乎所有总体增长率高的亚组。 因此，我们确实承认，我认为，正如您在大多数演讲中所听到的那样，我们的故事是增长。 梅德福公立学校在各个领域都表现出很多增长，但是当我们研究成就和缩小一些差距时，我们确实有一些工作要做。 因此，我们认识到这一点。 我们很高兴看到我们的学生正在学习，因为增长存在，但是我们正在做工作以继续分解数据并查看需要做出的教学决策和动作，以确保采取干预措施和教学方法。 请下一个幻灯片。 因此，我认为在全球范围内，我们也一直在专业发展方面，特别是对于某些亚组数据，这也非常重要。 继续关注教学优先事项和文化反应敏感的实践，这也真正考虑了确保学生的成长和成就。 我也想定位目标，如果您不介意，我会让您踏上下一个幻灯片，而我讨论了我们已经进行的一些干预措施。 我们看到了周围的巨大增长。 因此，去年，为了满足学生的需求，以及毕业的高风险MCAS标准，高中是一所星期六学院，担任首席Cabral 提到，那个星期六学院有两个部分。 一个专注于重新获得MCA的人，一个是课程学分。 因此，特别是对于MCA，在18个中的四个中，我认为重要的是要注意，参加ELA计划的18名学生中有4名 部分或完全满足MCA的期望。 因此，我们看到了与他们在整个学年所做的工作以及他们在MCAS上所做的直接相关性。 总体而言， 参加该周六课程的学生从八年级MCAS ELA提高了17分，到10年级。 对于数学而言，我们看到了21名学生中的18名或满足期望。 总体而言，他们从八年级增加了两分。 Seery先生已经谈到了科学文章，但是有一个课后支持的计划。 提供了16名学生，而16名学生中有12个通过了第二次通过了生物学测试。 因此，我们希望看到的很多工作不仅要继续，而且要在高中级别上继续进行，而且我们将如何在中学和小学上实施类似这样的计划。 但是我们肯定正在寻找 它不会是星期六，但这将是中学一级的延长一日计划。 因此，我们将开始，课程董事和校长和我将开始创建该课程，以便我们的学生在中学阶段有更多的机会。 结束一些成就。 我还想说，您也可能听到的目标，尤其是在小学和中学时，就是整个时间和时间表。 因此，我们正在寻找的一件事是我们做的时间有限 现在反映在基础时间表以及中学时间表中。 而且我认为我们还在更深入地了解我们如何在现有时间表的限制下工作，但是我们可以有什么机会，Cushing博士，您可以将幻灯片介绍，我们如何在日程安排的限制中工作，也许我们如何看待我们。 并审核当前现有的时间表，以使我们的学生在小学和中学级别上都有更多的教学时间。 我很高兴回答任何广泛的总体问题。
[Breanna Lungo-Koehn]: Galusi博士，提醒我们星期六辅导使用了什么资金。 是的。
[Suzanne Galusi]: 资金来源的合作。 因此，其中一些来自标题II，每个学生都成功的法案，我们拥有的联邦资金，以及通过该市的运营预算提供的一些资金，并分配给了高中校长。 谢谢。
[Marice Edouard-Vincent]: Reinfeld成员举手。 哦，我错过了。 保持一秒钟。
[Erika Reinfeld]: 谢谢。 Reinfeld成员。 谢谢。 所以我记得你说过几次会议，人们没有通过的原因是因为他们没有出现。 这主要是出席问题，而不是指导问题。 在星期六和放学后，那四个，我忘记了是否是四个或三个。 是的。 如果需要其他补救服务，是否会干扰人们参加选修课的能力？ 您提到了高中时间表和时间表内的约束。 这如何影响人们的攻击能力？
[Suzanne Galusi]: 不是。
[Erika Reinfeld]: 我已经看到，在需要MCAS支持的学生中，其他一些班级都将 对于想上学的确至关重要。
[Suzanne Galusi]: 因此，目前，Cabral校长创建了星期六学院，因为我们在高中时间表中没有时间来提供干预措施或您所说的话。 因此，星期六学院确实是基于此的。 但是我现在谈论的一点点的限制不是高中级别，而是三到八个级别。
[Erika Reinfeld]: 确切地。 我的意思是，因为我知道我们在小学的挑战中，就像我的孩子错过了艺术以进行弦乐，但有时她想念凹陷和科学。 我没有问Seary博士，就像我们需要更多有针对性的科学一样，但是我们也需要更多的科学时间吗？ 因此，试图了解什么在与什么猜测。
[Suzanne Galusi]: 教育。 我不想听到有关科学部分被弦乐打断的科学部分，但我确实知道早上会议上的其他专业课程 绝对有时必须在弦乐或乐队的丰富活动与其他专业课程或早晨会议之间进行选择。 它不应该以内容为代价，但是即使所有星星都对齐，也非常 科学和社会研究肯定会使识字和数学有些偏见。 而且，当您认为小学是基础时，即使是Faiza也谈到了四年级和五年级所需的技能，以建立中学的发展。 所有内容都是一样的。 阅读技能也是如此。 科学技能也是如此。 因此，它确实变成了一个恶性循环。 然后，它通往中学，那里的学术障碍很小。 因此，我们将开始研究每日学术障碍的情况可能会像在每日课程中可能需要的所有教学优先事项一样。
[Erika Reinfeld]: 谢谢您的布置。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我们有，谢谢您的演讲，大家。 谢谢。 接下来，我们继续经营。 由于没有公众的介绍，因此我们有政策ACGB，第九个标题，性歧视申诉程序。 公立学校部致力于维护没有性歧视的学校环境。 任何形式的性歧视 或由于任何原因被禁止。 这包括管理人员，人员，学生，供应商和其他与学校相关的活动的性歧视。 成员格雷厄姆。 动议放弃阅读。 第二。 放弃成员格雷厄姆（Graham）阅读的动议，由Reinfeld成员借调。 请给我打电话。
[Paul Ruseau]: 成员布拉德利。
[Paul Ruseau]: 成员格雷厄姆。
[John Intoppa]: 是的。
[Paul Ruseau]: 成员。
[Aaron Olapade]: 是的。
[Paul Ruseau]: 成员Olapade。
[Aaron Olapade]: 是的。
[Paul Ruseau]: Reinfeld成员？
[Paul Ruseau]: 鲁索成员，是的。 Lungo-Koehn市长？
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 肯定的七个为零。 动议通过放弃阅读。
[Paul Ruseau]: 我将动议批准该政策。 如果其他人想谈谈。
[Nicole Branley]: 我第二。
[Breanna Lungo-Koehn]: 由Ruseau成员，由Bramley成员借调。
[Paul Ruseau]: 成员布拉利。
[Jenny Graham]: 是的。
[Paul Ruseau]: 成员格雷厄姆。
[Jenny Graham]: 是的。
[Paul Ruseau]: 成员Intoppa。 是的。 成员Olapade。 是的。 Reinfeld成员。 鲁索成员，是的。 Lungo-Koehn市长。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，因此，在肯定，零负面的情况下，该政策已获得批准。 由成员格雷厄姆（Graham）2024 - 39年提供的成员提供，即政府将提出有关梅德福高中浴室状态和状况的报告。 无论进一步解决，报告都将包括改善浴室状况并增加上学当天的可用浴室数量的建议。 还是决定该报告将在我们2024年12月2日的会议上交给学校委员会。 地板上有运动吗？
[Jenny Graham]: 市长，我可以添加一些上下文吗？ 父母最近向我伸出援手。 我以为甚至可能有一些学生今天晚上想讲话，但我没有看到他们。 但是我的目标是说梅德福高中浴室的情况 就像我们有没有整天去洗手间的学生是站不住脚的，他们在上学期间不喝任何东西，这是因为他们必须在大厅里徘徊才能找到一个开放的浴室。 我自己的女儿说同样的话。 我明白，就像我们之间需要保持一定的平衡。 一切都始终打开，并有所适当监督这些空间。 但是我们现在正在做的不是。 我们还没有达到平衡。 我们已经到达学生必须在大厅里漫步以找出浴室在哪里。 每当我们谈论这个问题时，我真的希望这是我们最后一次谈论它，因为我不想谈论浴室。 就像我们似乎从未真正取得任何进步一样。 因此，我要求政府提出一个类似的建议，告诉我们您需要什么才能改善这种情况。 在某些新计划下，情况会是什么样？ 所以。 我要求政府回来报告。 但是我希望他们会从说什么问题开始，因为这张照片中的所有选民都会看到问题？ 我们将如何解决所有这些问题？ 从人员配置的角度来看，有真正的限制。 我们需要更多的员工吗？ 如果我们需要更多的员工，我们需要什么样的员工，这将使我们花费多少？ 现在是我们进行这些对话的时候了，因为预算季节快到了。 但是我们也可能会注入大量的资金来谈论这里非常非常，我希望这是我希望的。 但是我想听到政府的来信，那些妨碍每个人对浴室情况感到难过的问题是什么？ 什么可以使它变得更好？ 我们该怎么做才能使情况变得更好？ 那会怎么做？ 因此，我真的要有人从今天的位置退后一步，然后弄清楚，我们如何超越这次谈话？ 因为每次我们谈论它时，我们都会谈论它，就好像我们做了一些不同的事情，这将使我们超越对话。 这根本没有发生。 我女儿在前几天告诉我，她就像，哦，是的，没有时间表。 每个人都说有时间表，但是没有时间表。 因此，您只是在大厅里徘徊，直到找到所需的浴室。 而且他们很粗糙，里面有很多孩子。 因此，对于所有监督，我们仍然存在所有这些问题。 这次对话中必须有所作为。 我认为，对于高中生来说，这是一个真正的气候和文化问题。 他们不想去学校 不想使用浴室，因为它们很粗糙。 我不知道。 一切都必须以某种方式改变。 而且我不知道这些变化是什么。 我不知道那些事情可能是什么。 但是，我要求我们实际挖掘并提出一种解决方案，而不仅仅是耸耸肩，并继续做与我们一直无效的相同的事情。 因此，这就是该决议的起源。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢你，格雷厄姆成员。 在我将其交给布兰利成员之前，如果我可以要求进行友好的修正案。 我知道在2019年，市议会批准了25万个改进浴室，我不确定任何钱，花费的方式或是否花在了。 我认为这将是多个浴室的里诺，我不确定这是这样做的。 因此，也许我们可以将其添加到12月2日的报告中。 成员布兰利。
[Nicole Branley]: 嗨，所以我同意浴室情况不是理想的。 我不认为这像某些人所描绘的那样可怕。 这是从我在哪里取出的时间表？ 今天在门外。 这是时间表。 如果实际上在高中地面的工作人员可以 如果我错了，请纠正我，但这是在浴室高中的门上。 因此，您整天都可以使用所有这些浴室。 很好吗？ 不，这不是很好。 我认为，我们也有太多的浴室。 而且我认为在一所新的高中，我们也不会有那么多浴室。 我知道那不是现在的情况。 我与梅德福高中的梅德福高地的护理人员，梅德福高中的托管人，高中和沃尔克的托管人接触。 我还与萨默维尔高中的工作人员联系。 这些就是我听到的。 更多的浴室等于更多的聚会场所，因为没有足够的人，始终不监督。 开放的浴室还不够，但是谁来呢？ 我们已经扩散了。 我被告知，除了小牛浴室外，所有午餐时的浴室都被锁上了，但它只有30秒的步行路程。 浴室时间表总是发布。 B和A建筑物可能在午餐时间带来最大的不便，而不是其他时间。 今年的浴室整体状况良好。 孩子们确实堵塞了厕所，到处都不能让他们开放，因为没有足够的员工来保护他们。 今年的涂鸦很少。 在最初的几天内，将vape探测器拉下，大多数。 我不知道他们是否已被固定。 学生的主要办公室，浴室总是可用的。 一般性别中立的浴室，三楼C大楼，始终根据此时间表和我被告知的内容开放，全天开放。 三楼和午餐需要监视。 每个人都尽力而为。 这些都是每天都有工作人员的引号。 护士浴室是针对紧急情况的。 它可以使用，但显然有504个计划和医疗计划访问的学生，这是优先事项。 四套浴室开放，ABC，Vogue。 那是某人的建议。 四个全职监视器，签名孩子。 真的，这是不现实的。 理想的？ 是的。 在理想的世界中，这很棒。 但这可能不现实。 当前的情况确实需要改进，但是打开每个浴室永远都无法正常工作。 因此，我只是想给我与我所说的每个人的反馈，就像我说的那样，护理人员，安全人员，保管人，高中和VOC的老师。 我今天在一些高中进行了交谈，我们是一项高中权利，我们希望经历一所老高中的旧高中，该高中到一所新的高中， 对需求量身定制一些。 嗯，在新的萨默维尔高中有很多单摊浴室。 嗯，那些浴室仍然有监视器。 嗯，是的，事情需要变得更好，但是在问学生时，我知道，我知道，您知道要去哪个浴室吗？ 他们就像，哦，是的，它已发布。 好的。 甚至可以将它们命名为我的头顶。 所以，嗯， 我们需要做得更好吗？ 是的，我永远不会说我们的价格为100％，但是我绝对认为，出于安全问题，首要任务，开放的浴室是我们可以管理的。 尽管如此，它不是100％。 因此，如果我们开放六套浴室，或开放三套浴室，或开放12套浴室， 这是否真的允许更多的学生使用厕所，还是允许更多的学生闲逛？ 这也是我的关注。 这就是我的两分钱。 我期待报告。 我很高兴知道有一些钱，希望我们可以帮助我们进行一些翻新。 我知道对浴室进行了一些翻新，浴室的状况本身要好一些，但是我今年30年的聚会并没有丢失在我的聚会上。 所以这不会让我失去。 很粗糙。 但是，其中有些将必须是我们期待的新梅德福高中，这是我们所设想的。 因此，我们现在正在做的事情，我认为我们正在尽力而为。 我只想感谢所有花时间在白天检查这些浴室的人。 要把孩子们送回教室，正在清理浴室的托管人，将孩子送回课堂的安全监视器，试图适合所有人的504个计划的护理人员以及其他需要浴室的人。 因此，向每个在地面上工作的人大声喊叫。 所以谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 你还记得布拉利吗？ 好吧，我认为就是这样。 地板上有运动吗？
[Paul Ruseau]: 批准的动议。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我记得由格雷厄姆成员借调的。 虽然滚动电话投票，请。
[Paul Ruseau]: 曾经布拉姆利。
[Paul Ruseau]: 我是克。
[John Intoppa]: 是的。
[Paul Ruseau]: 还记得主题吗？
[John Intoppa]: 是的。
[Paul Ruseau]: 还记得所有聚会吗？ 是的。 还记得现在吗？
[Paul Ruseau]: 成员说是。 马里兰州发生。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 负面运动中的肯定零中有七个。 成为学校部门的资源，包括但不是 在挑战过渡期间参加家长会议。 一个例子是主要的转换。 采访面板和问题设计。 专业发展日。 与外部培训师协商计划，演示和支持。 或DEI主任ADA协调员的直接培训。 协助涉及民权指控的专业就业纪律案件。 民权投诉和调解。 例如，员工到雇员，父母到NP，就所有与民权有关的事项与行政团队进行协商，所需的支持，培训和需求，在与各自的集体谈判单位总统成功对话之后，根据需要支持HR，咨询有关ADA，FMLA交叉，审查与仇恨仇恨的指导的咨询 在学校财产和资源共享，新法律，法律修正案，EEOC的案件解决方案以及人力资源案件，招聘和人才掌握，从城市方面共享可行候选人以及培训支持网络研讨会，正式会议等，发现了成像。 行政团队确定的其他相关项目。 感谢您允许我阅读。 我只是要进一步指出，我经常与我们的城市董事见面，尤其是在过去的几个月中，即使不接近一年， 谈话显然是关于城市部门的，但这与学校部门以及她向学校提供的所有支持Frances Wajai有关。 我将这项决议汇总在一起，以强调委员会，因为尤其是像我说的几个月一样，最后一个越来越多的关于我们DEI主任向学校提供的支持。 我觉得学校委员会不仅应该意识到，而且要投票支持继续下去，并显然对相应的补偿。 因此，我会寻求动议的支持，以便持续的关系，合作和工作。 Wojcicki正在为我们的学校做，当然，我们的城市仍在继续，因为我很高兴她能够支持我们的总监，人力资源和其他部门。 所以我要你的支持。
[Erika Reinfeld]: Reinfeld成员。 是的，所以我正在查看此列表，我非常感谢我们得到了这种支持。 如果我们需要所有的支持，我也有点担心，将这是已经有一份全职工作的城市中的一个人，我可以看到所有这些都是其中的一部分。 因此，我认为协调很棒，但是感觉也许我们需要更多在学校结构中内置的支持。 我将地板送给成员Olapade。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢你，莱因菲尔德成员。 成员Olapade？
[Aaron Olapade]: 谢谢。 我碰巧同意Reinfeld成员。 我认为，尽管我很高兴听到旺迪（Wangie）到目前为止能够为学校提供支持，并将继续这样做，但我认为她将继续这样做。 我确实认为这听起来像是她目前在这座城市的角色的潜在扩展。 而且我们可能会考虑如何将其构建到学校系统的当前结构中，而不是如此严重地依靠她。 我知道她的角色已经在城市方面非常重要。 因此，例如，我们有可能在学校宪章中内置其中一些东西吗？ 因此，您知道，谢谢她，我希望能够与她进行更多有关她所做的事情的沟通，这也是她对此的看法，我认为这会很有效。 因此，如果有的话，我还会让格雷厄姆（Graham）会说几句话。
[Jenny Graham]: 我想坦率地说，其中一些事情对弗朗西斯（Francis）支持我们感到非常高兴，因为我们根本没有人员能够自己做一些这些事情。 但是我们尤其是在人力资源团队中进行了一些投资，我认为我们应该看什么是正确的方法 对于我们规模的地区有800名员工的地区，我认为拥有这种能力对该地区很重要。 我认为当事情到城市时，线条会变得非常模糊。 因此，例如，如果。 弗朗西斯的桌子上有些事情，然后需要某种吸引力，它会给市长还是去了校长？ 因为市长没有校长对学校的权力。 我只是认为，当我查看此列表时，我坦率地希望政府能够在不需要弗朗西斯的支持的情况下处理这个列表的某些部分。 我认为还有其他东西 团队可能需要培训才能做得很好，但是我认为答案并不是个人继续依靠您所能提供的弗朗西斯时间所知道的任何东西。 我不支持这一点，这不是因为我不感激，但我认为实际上我希望弗朗西斯要做的就是训练自己的员工，以便我们在学校内拥有这种能力，以使在学校里花费最多时间的人们能够从事这项工作，从而可以做这项相对和学校相对的工作。 我对此有一些真正的保留。 我也觉得我们有点偏离了共享服务的滑坡，至少对我来说，这不是目的，当我们决定接受该法规并在设施方面共享某些资源时。 您确实提到过某种津贴，但这不是 说那是什么或谁为此付出。 所以我有很多问题。 我并不是特别赞成这本书，但是我会屈服于可能有其他想法的同事。
[Nicole Branley]: 成员布兰利。 是的，所以只是与成员格雷厄姆（Graham）说，我想我确实听到您在某一时刻说了赔偿。 因此，我很好奇这将如何在我们的学校预算和城市预算之间起作用。 我必须向弗朗西斯（Frances）大喊大叫，因为我认为她是有史以来最可爱的人之一。 每当我见到她时，我都忍不住拥抱她。 她让我真的很高兴。 我喜欢她的精力，她的消息传递，她将我们的社区融合在一起的方式。 我认为她是明星。 但是我确实担心我们会模糊那条线。 然后，如果我们模糊了线， 你知道，我们学校吗？ 我们是我们的城市吗？ 这只是让我有些紧张。 我确实喜欢这种情绪。 就像格雷厄姆（Graham）成员所说的那样，我确实认为这里有一些我们的员工应该能够处理的事情。 你知道，老实说，我很想为自己的个人生活而克隆弗朗西斯。 但是，是的，我认为我只需要在这里真正走上线。 所以我只是想 那只是真正的前沿。 所以谢谢。
[Suzanne Galusi]: 成员鲁索？
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我也只是为了举行爱情节，我也爱弗朗西斯。 我想我的一个问题之一，尽管上诉的问题实际上是我没有想到格雷厄姆（Graham）提出的那个成员，这对我来说是非常重要的事情，要理解和制定计划。 但是另一件事是，你知道，我不知道的是弗朗西斯 最新的FERPA以及与城市方面无关的所有教育隐私法。 也可以访问学生信息和人员的内容，但我认为这会这样 让她访问人事信息时屈服。 我确实想知道访问学生信息。 而且我不知道允许的法律内容，例如，我们所有员工访问学生信息的法律。 但是，例如，学校委员会成员无法访问这一点。 市长无法访问这一点。 市政厅没有人可以访问学生信息。 因此，我们将如何考虑学生隐私的这一方面，我认为必须参与对话的一部分。 作为学校委员会成员的学生信息墙的另一端，答案是您没有得到。 我不知道如何 这已经在学校系统中进行管理，以确保只有合适的人才能访问学生信息。 因此，这也是我的问题。 这就是我想说的。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 成员Hitch。
[John Intoppa]: 我的意思是，我也只想分享我对Intoppa导演的热爱。 弗朗西斯是惊人的。 而且，我想这对您来说是一个问题，市长。 所以我们听到了有关的担忧 这是一项巨大的事业，并使用它也训练我们的政府。 无论如何，我们不必对此投票给她。 为了允许她以任何方式培训学校成员，我们必须允许。 嗯，无论是制定或授予的，都可以支持支持语言。 给她一些其中的一些资源来培训员工并实现这一目标。
[Breanna Lungo-Koehn]: 如果她愿意添加到此列表中，我敢肯定她愿意，而且我知道她是借用自己的专业知识，并尽力提供帮助，尤其是人力资源。 但是，如果她完全停止做这项工作，除了ADA工作外，将会有一个巨大的差距。 在我们的学校部门。 我不知道院长或任何政府是否想对此发表讲话。 一个建议是，如果有人想添加任何东西，那很好。 如果您想在六个月内进行临时或审查它。 但是，弗朗西斯每天都得到支持，坦率地说，学校需要。 她有数十年的经验，我认为我们没有 我认为这座城市从未有过。 我不确定学校是否曾经有过这样30年经验的人，他正在搬到该地区并提供帮助。
[John Intoppa]: 我毫不怀疑。 对不起，那不是我问题的重点。 那只是一个假设，就像一个问题是要探索那条路，这只是一个支持，就像训练因素一样，是否需要我们是否需要进行投票。 那只是我的问题，但是不，我完全理解，我只能想象。 但这听起来像是校长Edouard-Vincent有一些指针或成员Olapade。 我不知道。 我不知道。 但是我产生了时间。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 让Edouard-Vincent博士讲话，然后会成员Olapade。
[Marice Edouard-Vincent]: 个人特权点，我只想说更多我支持的 1,000％的这项决议已继续进行。 Nwaje延伸到学校部门的工作和支持数量清楚地在这些子弹中及其他方面阐明了。 而且我了解到来回讨论很多，但是梅德福公立学校目前不存在能力。 这确实是一个很大的差距 为了能够正确解决梅德福公立学校中存在的ADA问题和DEI的关注，您确实需要有经验的人。 因此，作为个人特权，我说我支持这项决议。 我了解委员会自己投票，但我实时居住在梅德福公立学校，需要支持，非常需要。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 谢谢您，党的Edouard-Vincent成员。
[Aaron Olapade]: 谢谢。 嗯，因此，请考虑所有的所有成员和特权和考虑点，我认为对此进行另一种对话可能是有益的。 也与导演交谈。 从她的角度来看，我们可以听到她了解这将如何影响她在城市方面的时间以及与学区的时间。 我可能建议我们提出动议，或者我提出动议，即将第2024-40号决议发送给多样性，公平，包容小组委员会，以便我们有一些进一步的审查，以及董事的更多考虑。 我说，然后我们可能会重新为整个委员会重新委员会。 我认为我们在12月16日举行了一次会议，所以只要给我们一个月和一些更改，就像小组委员会会议以进一步讨论一样。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我认为小组委员会会议很棒。 我只要求对明天继续这项工作的决议提供支持，因为正如总监所说，这份清单是广泛的，她在学校所做的工作不容忽视。 我会再说一遍，这是一个巨大的差距。 我们正在参加会议，谈论学校的加薪，而在城市方面的工作为2％。 我有点有点，我与城市方面的员工挣扎，非工会总体上承担了额外的工作量，但是当我要求列表时，这是在每天又一遍，一周又一周又一周又一周又一周又为学校负责学校所做的一切，我认为有必要为她赔偿她。 我认为这完全很好 要举行小组委员会会议，并在我们的下一年12月16日的常规会议上进行讨论，但这是一个月的路程。 而且我认为这将为这座城市造成巨大的差距。 我只是，这是一个非常努力地帮助学校的人，即使只是临时或一个月，两个，三，三个月的审查，它将发送到今晚不向前推进的信息， 恭敬地要求我的同事们同时尝试这两者。 成员Ruseau，然后是Intoppa成员。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我想我不是特别喜欢 关于明天的工作不掩盖威胁，如果我们不通过，这就是事实，因为那是事实。 我只是说我们从未首先授权这项工作。 因此，我们将购物车放在这里。 那不是我的决定。 因此，作为委员会成员，我将第二次动议将其发送给小组委员会，而在我们有机会实际讨论它之前不支持此动议。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 请记住并在我打电话之前充气。
[John Intoppa]: 我只是要进行另一修正案，嗯。 直到1月1日，许多临时工作与派遣委员会。 但是，嗯，这取决于您是否愿意。 是否采取修正案，而只是为了重新审视它，如果它像您所说的那样可怕，我是一样的，您知道，如果这是未经授权的工作。 您知道，我不是，我现在无法将自己的头缠住，但是如果这是需要直接完成并需要做出的工作，请确保我们的家人得到他们需要的需求，那么我很乐意在从小组委员会的发现后1月1日暂时重新审议。 这就是我的动议，以修改原始动作。
[Breanna Lungo-Koehn]: 将其发送给小组委员会成员Olapade的动议，由会员修改 和TAPA允许在1月1日之前的工作，我假设这将在12月16日之前在我们的委员会会议上弄清楚。 所以谢谢你。 该动作有第二秒吗？
[Paul Ruseau]: 您的意思是，您是否试图建议我们在对该动议进行投票之前跳过对修正案的投票？
[Breanna Lungo-Koehn]: 您想切断纸张吗？
[Paul Ruseau]: 我的意思是，已经提供了一项修正案。 我们对修正案进行投票。 这就是应该的工作方式。
[Breanna Lungo-Koehn]: 修正案有第二秒吗？
[Erika Reinfeld]: 我以前有一个问题。 Reinfeld成员？ 是的，所以修正案是允许工作。 这里的每个子弹点都是已经在发生的工作。 没错。
[Breanna Lungo-Koehn]: 这也不一定也得到了我的授权。 这就是发生的方式。 我认为，当某人拥有知识基础并且正在贷款支持时，只是。
[Erika Reinfeld]: 因此，这是正在进行的工作，或者是作为当前立场的一部分。
[Breanna Lungo-Koehn]: 据我所知，Edward-Vincent博士目前正在进行这项工作。
[Marice Edouard-Vincent]: 这项工作目前正在进行，也包括去年。 具有不同的能力。 她正在监督该地区的所有ADA住宿，并以Dei的关注（区域范围）为该地区提供支持。 支持我们的访谈，支持人力资源，支持校长办公室。 为我们提供建筑和理由的关注，这是为学校提供的巨大支持。 这些子弹详细介绍了已经提供给学校的工作。 她支持该地区，新教师培训，DEI培训。 每当她被要求时，她都会尽可能地支持该地区。
[Jenny Graham]: 成员格雷厄姆？ 尚不清楚津贴是我们默认批准和谁为此付出的津贴。
[Breanna Lungo-Koehn]: 随着建筑物和地面合并，HR有一个$ 7,500的$ 7,500津贴 您知道，通过评估做到了，学区为此付出了代价。 因此，我们不是在谈论大量的钱，而只是津贴来弥补所投入的所有工作和时间。
[Erika Reinfeld]: 那是一年一度的津贴？
[Breanna Lungo-Koehn]: 那是建筑和理由，是的，是的。
[Jenny Graham]: 这不是我们在这里谈论的，但我们不批准为此津贴付款。 所以我只想在我们前进时指出这一点。 如果我们要做这些事情，我认为我们需要非常清楚谁的付款。 就像我的理解一样，将要支付津贴，但我的印象是这座城市要为此付出的印象。 因此，现在这将达到我们的预算，这意味着该委员会应该批准它。 并确定合适的东西。 因此，我确实认为我们必须更加精确。 当我查看此列表时，我知道这些都是发生的一切。 但是，我只是关于为什么如果没有弗朗西斯的支持，为什么我们的中央政府无法处理其中一些事情。 所以我知道有一个可以打电话给的人来提供可爱和惊人 输入和支持。 我有类似的同事以同样的方式依靠。 但这对我来说与说这是弗朗西斯责任集的一部分不同。 这里没有的是任何过渡实际上都可以使学校能够自己做些事情。 特别是在住宿周围，我不知道每年有多少人，但是我们的人力资源团队应该能够做到这一点。 由800名员工组成的人力资源部门应该能够做到这一点。 我知道这需要一些特定的培训，我们没有。 所以我，我很好。 其中一些事情暂时发生了，但这不是这样说的，这就是为什么我赞成将其发送给小组委员会，以便我们可以要求我们的人力资源人员和弗朗西斯（Francis）进入房间，并谈论最适合Medford公立学校的东西。 我真的更愿意从他们那里听到他们的消息，而不是那些没有参与这项工作来决定这一点的人。 嗯，我只是，我有一些，所以我仍然，我知道我现在知道我们已经为他的支持所付出的钱。 嗯，但我仍然不认为我知道拟议的津贴是什么。 而且，如果我们要制定预算支出，我们需要知道那是什么。
[Breanna Lungo-Koehn]: 老实说，我本来会问HR的过去，我要求两个人力资源部门 评估它，看看它与设施维护是否相同，还是或多或少。 我没有答案。 我认为这是相似的，但是我没有答案。 我不在人力资源上进行适当的评估。
[Erika Reinfeld]: 我认为这是我想听听小组委员会的一部分 讨论。 我的意思是，我可以做数学，说得很好，如果是如果我们要看7500年一年，我们谈论的是对这项工作的临时承认和赔偿，我们在11月和12月的12个月中划分了12个月，这使我们在1250年。 我认为这是小吃中的成员，可以在年底之前接受这一点，这时小组委员会将评估 并与人力资源城市学校进行交谈，以真正弄清楚什么是最佳用途，例如时间，什么是最佳用途，梅德福公立学校的能力是什么，因为我确实认为这种能力中的很多 它必须在学校中，多样性，公平，包容性将渗透到我们所做的一切。 它必须内置。 这必须成为我们是谁，我们做什么的结构的一部分，而多个人想到了这一点，而不仅仅是一个人。 那不是真实的工作。 我认为弗朗西丝做得很好。 我想对此非常清楚。 我真的很感激。 我不知道她正在为学校提供这种支持，我非常感谢。 而且我不希望我们的学生因这些支持而受苦。 但是我也认为有一个人做这项工作是不可能的。 所以我支持 对临时工作的一些认可，但并未完全按照永久写入该模型。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我完全同意你的看法。 我想是因为 弗朗西斯知道，这被要求提供帮助。 但是，她将提供帮助。 您可以看到它，她所做的一切都在该列表中，我敢肯定它比这更长。
[Erika Reinfeld]: 我不希望她为梅德福公立学校做所有这些工作。 我们需要她太多。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我们是一个城市。 我也不想失去她，所以。 成员鲁索？
[Paul Ruseau]: 是的。 我肯定会第二次动议，直到2024年12月31日。 而且，没有理由不能只用那个时候的7,500美元的年度化$ 7,500。 但是什么，数字是多少？ 好吧，我的意思是，老实说，我们应该从7月1日开始。 因此，我的意思是，这是我的建议，因此到12月31日的日期为3,750美元。 如果会员Intoppa可以修改这一点，然后就可以。
[Breanna Lungo-Koehn]: 再说一次，成员鲁索。
[Paul Ruseau]: 当然，所以我要提出的动议是批准2024-40截至12月底，直到2024年12月31日，7月1日至12月31日的赔偿为3,750。 因此7,500，但仅在短时间内。 是的，太好了，谢谢。 成员intoppa？
[John Intoppa]: 我只是要说我接受修正案的修正案，包括7月1日至12月31日的语言。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我认为这实际上只是一个不同的动作。
[Breanna Lungo-Koehn]: 但是无论如何。 哦，好吧。 我很清楚，那是复古的吗？
[Paul Ruseau]: 是的，当然。
[Erika Reinfeld]: 在2025财政年度。 2025财年，7月1日。 2025财政年度的上半年。
[Breanna Lungo-Koehn]: 好的，然后小组委员会将开会与沃耶（Wajeh）董事讨论和会面，我们可以在12月16日的会议上与可能修正的语言，时间范围，诸如此类的事情，无论委员会决定什么。 整个委员会决定。 好吧，听起来很棒。
[Paul Ruseau]: 批准的动议...我可以再阅读一次，市长，整个事情吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: 数字和时间。
[Paul Ruseau]: 动议将批准2024 - 40年，以临时授权城市DEI董事的工作，直到2024年12月31日，$ 3,750 $ 3,750和7月的工作。 一个2024年至12月31日。 有2024年，并将拟议的决议发送给多样性，公平和包容小组委员会，以供审查和考虑，并在2024年12月16日会议之前返回全委员会的建议。 我认为这是由TAPA中的一名成员首先由我借调的。
[Erika Reinfeld]: 和成员Olapade， 您已经完成了发送它的动议。 哦，对不起。 你说得对。 我把它弄出来。
[Breanna Lungo-Koehn]: 好的。 感谢您阅读回报。 滚动电话投票。
[Paul Ruseau]: 成员布拉利。
[Nicole Branley]: 我只有一个问题。 DEI小组委员会会议什么时候？ 我们必须安排它。
[Paul Ruseau]: 好的。
[Nicole Branley]: 我是。
[Paul Ruseau]: 成员格雷厄姆。
[Erika Reinfeld]: 是的。
[Paul Ruseau]: 成员Ntabu。 是的。 成员Olapade。
[John Intoppa]: 是的。
[Paul Ruseau]: Reinfeld成员？
[Paul Ruseau]: Rosselli成员？ 是的。 兰道市长？
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 肯定的七个为零。 运动通过。 谢谢你们，大家都对此进行了交谈。 我们有慰问。 梅德福学校委员会的成员向前梅德福公立学校的幼儿园老师兼Lois Carew Damari的母亲Gloria M. Carew的家人表示诚挚的慰问，他在我们的体操中任教。 梅德福社区学校的计划。 梅德福学校委员会的成员向梅德福公立学校的前十字警卫约瑟夫·塔伦蒂诺（Joseph S. Tarantino）的家人表示诚挚的慰问。 如果我们可以暂时寂静。 谢谢。 我们的下一次常规会议是2024年11月18日在梅德福市政厅的奥尔登纪念厅举行的，除了Zoom。 是否有休会的动议？ 休会的动议。
[John Intoppa]: 第二。
[Breanna Lungo-Koehn]: 由成员Intoppa借调。 请给我打电话。
[Paul Ruseau]: 成员布拉利？ 是的。 成员格雷厄姆？
[Paul Ruseau]: 成员挂？
[John Intoppa]: 是的。
[Paul Ruseau]: 成员Olapade？
[John Intoppa]: 是的。
[Paul Ruseau]: Reinfeld成员？
[Nicole Branley]: 是的。
[Paul Ruseau]: 成员是的，是的，玛丽莲·库（Marilyn Co Care）。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，剩下的零否定会议的70。